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Uma qualificação inovadora para quem ensina inglês para alunos de 6 a 12 anos!
Disponível agora online!
O que é o CELT-P?
O Certificate in English Language Teaching – Primary é um curso de didática e metodologia para o professor que atua tanto em colégios e escolas regulares (públicas ou privadas) quanto institutos de idiomas, escolas bilíngues ou internacionais, dando aulas de inglês como língua adicional/língua estrangeira/segunda língua/língua franca para alunos do segmento Primary (alunos de 6 a 12 anos).
A quem o curso se destina?
O CELT-P foi criado para qualificar o professor que atua em colégios ou escolas de idiomas dando aula de inglês para crianças. Ideal para quem deseja desenvolver suas habilidades práticas de ensino e comprová-las para o mercado de trabalho através de um certificado chancelado por Cambridge Assessment English.
Por ser um curso ‘in-service’, o aluno desse curso deve estar dando aulas para uma ou mais turmas de alunos na faixa etária de 6 a 12 anos, pois desenvolverá estratégias práticas para serem usadas com seus próprios alunos em seu contexto real de ensino. Além disso, o CELT Primary trabalha o gerenciamento de sala de aula para turmas numerosas e heterogêneas, típicas de professores que atuam em escolas regulares (públicas, privadas, bilíngues ou internacionais) ou institutos de idiomas.
Ele possui mais de 150 horas de duração divididas em 9 módulos mensais. O curso híbrido une as aulas da plataforma de Cambridge English com aulas mensais síncronas com Tutores qualificados por Cambridge English para consolidar conceitos de cada módulo mensal. O professor tem sua aula observada pelos Tutores qualificados por Cambridge English e encerra o curso realizando o Teaching Knowledge Test (TKT) – Módulo Young Learners, de Cambridge English.
Quais são os pré-requisitos para matrícula no CELT-P?
Para cursar o CELT Primary, o professor deve:
- Estar atuando em alguma instituição de ensino ministrando aulas para crianças de 6 a 12 anos;
- Possuir, no mínimo, o nível B1 do Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (CEFR);
- Ter, no mínimo, 18 anos de idade;
- Ter curso superior completo ou estar em seus semestres finais;
- Ter um computador ou laptop, conexão de internet estável, um local para estudos adequado e acessórios necessários (câmera, microfone e fones de ouvido e/ou caixas de som);
- Ter habilidades técnicas de informática básica para acompanhar um curso híbrido;
- Ter a disponibilidade para fazer, ao término do curso, o exame TKT no São Paulo Open Centre ou apresentar o certificado do TKT Young Learners antes do término do módulo 9.
Como é feita a avaliação?
O professor é avaliado através de exercícios online realizados na plataforma do curso, através da elaboração de portfólio de aulas ministradas, através de 3 momentos de observação de aula e também através do exame Teaching Knowledge Test (TKT) – Módulo Young Learners, de Cambridge English.
Qual a diferença do curso CELT-P regular e essa versão online?
Nessa edição online do curso CELT Primary, candidatos de todo o Brasil poderão participar, sem ter que se deslocar para a sede do São Paulo Open Centre ou um de seus polos pelo Brasil. As observações de aula que costumavam ser presenciais ocorrerão via vídeo (gravação da aula remota/online do professor com seus alunos ou filmagem da aula presencial do professor com seus alunos caso já tenham retornado às aulas face-to-face).As aulas mensais com Tutores qualificados por Cambridge English ocorrerão de forma 100% online, ministradas através da plataforma Zoom, aos sábados no período da manhã.
Como o CELT Primary possui o exame e certificado Teaching Knowledge Test (TKT) – Módulo Young Learners como composição da avaliação final, o professor que se inscrever nessa edição do curso poderá optar por realizar o TKT no final de seu curso na central do São Paulo Open Centre (em São Paulo – Capital) – tendo, dessa forma, o valor do exame TKT diluído no parcelamento total do curso – ou então fazer o TKT em qualquer Centro Autorizado Cambridge English em todo o Brasil, desde que apresente o resultado do exame dentro do prazo estipulado em calendário compartilhado no início do curso.
Quando começa e quanto tempo dura o curso?
Qual é o valor do investimento?
Valor de investimento
- 12 parcelas de R$ 416,67 (Total R$ 5.000,00)
- Matricula = U$169,00 (Cambridge fee) (= valor será convertido para reais na data do pagamento.
Formas de pagamento
- Cartão de crédito e/ou boleto bancário
Política de Descontos*
- 5% de desconto para pagamento à vista
- 10% de desconto para colaboradores do São Paulo Open Centre
- 10% de desconto para colaboradores de instituições parceiras do São Paulo Open Centre
- 10% de desconto para ex-alunos do São Paulo Open Centre
- 10% de desconto para associados ativos da BRAZ-TESOL e da APLIESP
- 10% de desconto para professores da rede pública
* Descontos não cumulativos
* Descontos sobre o valor do curso não abrangem a Cambridge fee
FAZER INSCRIÇÃO
O CELT-P está disponível online para qualquer professor interessado no Brasil.
As inscrições para esta turma se encerarão em 22 de fevereiro de 2022.
Preencha o formulário de inscrição on-line para se inscrever hoje.
CONTEÚDO DO CURSO
Módulo 1
Consciência linguística para o ensino
Language awareness for teaching
Módulo 2
Desenvolvimento de habilidades de compreensão auditiva e produção oral no ensino fundamental
Developing listening and speaking skills in the primary classroom
Módulo 3
Desenvolvimento de habilidades de compreensão de texto e produção escrita no Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Developing reading and writing skills in the primary classroom
Módulo 4
Recursos para aprendizagem no Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Resources for learning in the primary classroom
Módulo 5
Gerenciamento de aula no Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Managing the primary classroom
Módulo 6
Módulo 7
Aprendizado, aquisição linguística e o aluno de Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Language learning and the primary learner
Módulo 8
Módulo 9
Avaliação do aprendizado e aquisição linguística no contexto de Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Assessing language learning in the primary context